A fejlődés művészete -minden sportszülő, edző számára

Régóta akartam írni a pszichopedagógus mesteredző, Polgár László és családja tanításairól, hiszen ezek nem a sakkról szólnak, hanem a tehetségfejlesztésről. A sakk, egy eszköz volt hozzá. Könyveik, publikációik és az abban leírt tanulságok, egy az egyben átültethetők a labdarúgásra is. Történetük bizonyítja, hogy a kiemelkedő teljesítmény nem elsősorban velünk születik, hanem tudatos környezetben épül fel. Ma Magyarországon azért nincsenek rendszerszintű utánpótlás és felnőtt nemzetközi eredményeink, mert nálunk a zsenik megszületnek ugyan, de nem nevelődnek.

Sok szülővel találkozom, akik kérdezik, "van-e tehetsége a gyerekemnek"? Polgárék válasza erre: Megkapja-e azt a környezetet, amiben kibontakozhat?

Nem korán kell nyerni, hanem korán megszerettetni a sportot, a lehető legjátékosabb formában. A sakk és a labdarúgás hasonló képességeket fejleszt: Játékolvasás, előrelátás, mintafelismerés, kockázatértékelés, döntéshozatal, koncentráció, támadás-védekezés egyensúlya, összefüggések felismerése stb...

Polgár Judit, aki minden idők legjobb női sakkozója lett, a Legyél Te is BAJNOK című könyvében kiemeli, 

nem pusztán lépéseket kell megtanulni (taktika) hanem gondolkodási mintákat és döntési folyamatokat.

Megérteni a játékot, hogy miből, miért történik valami, vagyis összefüggéseiben látni a történteket (globálisan) és nem egymástól elválasztva értelmezni. (pl.fociban izolált mozgások, passzgyakorlatok stb.) Saját pályafutásának egyik visszatérő üzenete, hogy az elemzés legalább olyan fontos, mint maga a játék. A fejlődéshez a hibák megértése vezet, mintsem a hibamentes, de bátortalan játék.

Az elemzést sem mindegy ki, milyen szándékból csinálja. 

Mark Twain mondta, háromféle hazugság létezik: A hazugság, az átkozott hazugság és a statisztika.

Vagyis, mindenki találhat olyan tanulmányt, ami őt igazolhatja, de összefüggéseiben még nem bizonyít semmit. Ezért érdemes egészében képezni a labdarúgókat, nem pedig mindenféle részképességekre fókuszálni, mint átadás-átvétel, koordinációk, futballkondi és társai. Vigyázni kell a külföldi edzőktől hozott példákkal, ki és mit vesz át a saját munkájába, hiszen a tudás megvan Magyarországon is, csak sajnos magunknak kell utánajárni, leginkább önképzéssel. Ezért választják többen, hogy inkább a külföldhöz folyamodnak -ezzel rengeteg időt és energiát megspórolva maguknak- átvesznek éppen divatos és hangzatos szavakat, amik részben igazat rejthetnek, de egészében semmit sem jelentenek, csak megtévesztésül szolgálnak.

Polgárék elképzeléseit sokan támadták, megkérdőjelezték, vagy az értetlenség fogadta. Történetük is bizonyíték arra, hogy a 

hosszútávon is kiemelkedő, nemzetközi eredmények mögött olyan emberek állnak, akik mertek másképp gondolkodni, még akkor is, amikor ezért kritikát kaptak.

Mint az "Egyénképzés" oldalon is írom, a világban mindent az egyéniségek vittek előbbre, tehát a másképp gondolkodók. 

Sajnos, akibe nem, vagy csak nagyon nehezen tudnak szakmailag belekötni itthon, őt megpróbálják emberileg megkérdőjelezni, lejáratni (különösen az elmúlt években) ezért a szakmailag elhivatott külföldre kényszerül, vagy abba hagyja, esetleg saját egyesületet alapít (Szoboszlai apuka) vagy magánútat keres, mint én. A Polgár család is hiába született magyarnak, mégis sokkal elismertebb nemzetközi szinten, mint Magyarországon. A valódi fejlődéshez, nemcsak tehetséges játékosokra, hanem nyitott gondolkodású vezetőkre, edzőkre és támogató környezetre, sokkal több és nagyobb lehetőségekre lenne szükség. Érdemes mindig alaposan tájékozódni egy döntés előtt, mert ha valakinél sokkal több az érdekmentes pozitív megítélők száma, őket érdemesebb alacsonyabb szinteken is keresni és felkeresni. Rengeteg gyerekkel találkoztam, akik erőltetve lettek kiválasztva, mégse lett belőlük semmi, majd később a focit is abba hagyták. A legmérvadóbb az egykori játékosok véleménye, hiszen egy edzőt ők ismernek a legjobban.

Hányszor halljuk a tájékozódás kérését, szintektől függetlenül. A Polgár család, ezt is személyre szabva használta, számtalan módon bizonyítván, hogy 

a tájékozódási képessége mindenkinek más.

Ezért nagyon fontos, hogy egy tehetség, ne csak a szemének és látottaknak higyjen, hanem gondolkodva, a memóriáját használva kövesse az eseményeket.

"Magántanulók voltunk, versek helyett Zsófival húsz lépés alatti játszmákat memorizáltunk. Lelépegettük és felmondtuk őket. Azért jegyeztük meg ezeket a partikat, mert egy logikai folyamatot tanultunk meg, értettük, mi miért történik." -írja az olimpiai bajnok, Judit. Ez később is nagy segítség volt a számukra, az élet bármely területén megfelelő döntéseket meghozni. Bizonyított általuk is, hogy érdemesebb hozzáértő edzőt keresni és nem klubot!

Furcsának tűnhet elsőre, de hogy "ki a legerősebb, legjobb játékos a csapatban" is pillanatnyi helyzetfüggő. 

Minden attól függ, mire szeretné használni a játékos önmagát az adott pillanatban.

Ezért a nagy gondolkodók, edzők a technikából, szerep,- és feladatkörök ismertetéséből indulnak ki, lásd az idei BL-győztes edző nyilatkozatainál. Luis Enrique, aki Pep Guardiolával együtt volt a Kubala László által vezetett, Olimpiát nyerő spanyol válogatott játékosa (1992) sem taktikából, játékrendszerekből indul ki, hanem pedagógiai szemléletből. Épp, amilyen a mára megszűnt magyar labdarúgó iskola is volt, amely hosszú évtizedeken át ontotta magából a nemzetközi hírű játékosokat, edzőket. Kubala tanításairól szóló cikkemet itt olvashatod.

A sakk megtanít arra is, hogy ne rutinszerűen játssz a sportban!

Előfordul olyan, hogy a rengetegszer eljátszott és megismert kombinációt egymással felcserélve játsszuk meg, mert gyorsan és rutinból lépünk. Minden élethelyzet, játékhelyzet más és más megoldási lehetőségeket kínál.

A végjátéknál az is kijön, mennyi felesleges lépés történt korábban. Mára kutatási eredmények igazolják, hogy a centrum elfoglalásával és uralásával nagyobb lehetőségek kínálkoznak és jobban, gyorsabban fejlődik segítségével a játék és a játékos. A futsalban erőltetett rombusz felállás (csak egy mélységi játékos van) vagy az utánpótlás labdarúgásban, a szélén erőltetett támadások sem érik el a kellő fejlődési lehetőséget és hatást a játékosnál. Ahogy a sakkban, úgy a fociban is összehangolt lépések sorozatára, szinkron mozgásokra van szükség, az egész pálya belátására, bejátszására. Bővebben lásd a Labdabirtoklás, mint a legfontosabb utánpótlás képzési eszköz című e-book kiadványomat.

Cikkemet azzal zárom, amivel a könyvét kezdte a mesteredző Polgár apuka: "Itt évtizedek óta tanítanak a nem gondolkodás képességére. Nem kételkedni, vitatkozni. Biflázni. Felmondani." Remélem, megélem még ennek változását.

Mátyás Richárd, 2026.06.07.